Archive for desembre, 2006

Un juego para depurar el agua

Divendres, desembre 29th, 2006


Emagrasa, la empresa de gestión de aguas de la ciudad de Granada (España), ha desarrollado un juego para aprender cómo se realiza la depuración del agua, llamado e-Masakrator.

El juego no aporta nada nuevo, ni tiene un planteamiento especialmente original. Se limita a incentivar a conocer cómo se produce la mecánica del tratamiento de las aguas domésticas, para ello en un diseño en flash se presentan varias pantallas en las que se refleja una planta potabilizadora (EDAR) y tras una breve descripción de qué se trata, el usuario tendrá que eliminar los residuos como si fueran “marcianitos”.

Con una estética algo “retro” y contenidos poco atractivos, se completa el juego con reseñas a la “Carta del Agua” pero ninguna referencia al público al que se dirige.

Un juego entrenido, realizado por técnicos con pretensiones educativas, pero sin idea de Educación.

En este punto, me surge una pregunta-problema…¿Cuándo se va a contar con educadores para hacer Educación Ambiental?. Yo me atrevo a adelantar alguna respuesta:

1.-Quizá no se quiera hacer porque no interese…eso de remover conciencias está mal visto
2.-O bien, se conciba la educación como algo que puede hacer todo el mundo. Si todo ser humano puede ser madre o padre sin necesidad de preparación académica o intelectual todo el mundo puede ser educador. ¿Será eso cierto?


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Arte y Educación Medioambiental: ¿Juntos?

Dimecres, desembre 27th, 2006


¿Es posible relacionar el arte contemporáneo con la Educación para la Sostenibilidad? ¿Se atreve alguien a hacerlo posible?¡Por fin! Algo que verdaderamente te sorprende, una propuesta educativa diferente a lo que normalmente estamos acostumbrados a ver: Transversalia.

Transverslia.net es un espacio desarrollado en Internet para la comunidad educativa de la Educación Secundaria Obligatoria (jóvenes de 12 a 18 años, sus familias y profesores) . Está basado en una concepción amplia de la educación y en la consideración del arte contemporáneo como herramienta a través de la cual complementar la enseñanza de las materias transversales. Transversalia.net se caracteriza por ser una web abierta -ya que cuenta con la participación y a la iniciativa de todos-, interactiva -porque potencia el intercambio de experiencias- y dinámica – pues sus contenidos aumentan, progresan y mejoran con la colaboración de todos.

Esta propuesta parte de un trabajo de investigación para una tesis doctoral y en ella se ofrecen materiales listos para usar de las diferentes materias transversales. En el caso de la Educación Medioambiental se atreven a proponer un par de unidades educativas en pdf y flash:

La primera es sobre los Paisajes urbanos, y las diferentes formas que entendemos la ciudad y la segunda sobre las “Huellas en la naturaleza“, una forma de relacionar el llamado Land-Art y la Huella ecológica

No se nos escapa, desde aquí, la importancia del Arte y la Creatividad en la realización plena del ser humano, lo que nos interesa especialmente es la capacidad de relacionarlo con la Educación para la Sostenibilidad y las TICs. Para reflexionar todo esto, os recomiendo, de nuevo, los comentarios de la compañera Karina Krespo, y si no, ved la presentación siguiente, toda una delicia:

No sé a vosotros, pero a mi, estas propuestas me parecen, como mínimo sorprendentes por lo original del enfoque y muy recomendable por la calidad de algunos materiales.


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Dilluns, desembre 25th, 2006

Bon Nadal! Quin? El de la societat consumista? Ja en tinc el pap ple de tantes llumenetes, anuncis de colònies, viatges a les Galàpagos… de Papàs Noëls, pessebres i caganers! És un dir, jo també el celebro, però no em vull deixar emportar per la gresca d’un dia, car el meu Nadal ja ha superat el solstici d’hivern. Sí, l’he estat observant, cada dia estava més esllanguit. Però avui he vist com l’estel del matí li continuava fent companyonia en un moment de tanta flaquesa. Aleshores m’he dit: «Ja era hora que s’adonés que no era omnipotent. Sempre brillant, malgastant milers de tones de fotons, com si no res… Ets tan poderós – amic sol. I et penses que ets únic a l’univers? Doncs, mira, com tu n’hi ha bilions de bilions. I no en fan tanta ostentació com tu. Però aquest matí t’he vist diferent. M’has fet veure que pensaves en els altres. Que si irradiaves tants milers i milers de tones de matèria estelar era perquè començaves a prendre consciència que, de la pols de les estrelles, en podia néixer un projecte que tingués cap i peus. I me l’has mostrat amb un raig de llum.» Tot just acabava de nèixer, producte d’un reciclatge incessant, on allò més tirat, precisament perquè deien els entesos que no servia per a res, ha pogut recórrer un llarguíssim cicle ecològic, fins a donar a llum un projecte que ningú no s’esperava. «I és que tu – amic sol – tan sols ets una imatge d’un Déu, el teu Déu i el meu Déu, que tampoc ell no és omnipotent. Però amb una petita diferència: tu irradiaves llum i fotons i matèria d’estrelles, però fins fa ben poc no en coneixies el projecte. Ell sí que el coneix, car el Projecte és seu i ben seu i sempre el té present. » Però és curiós. No ha actuat com s’esperava d’un déu, segons els paràmetres que ens n’hem fet nosaltres: victoriós, omnipotent, reeixit en tot, situat en el lloc més alt de les jerarquies polítiques i religioses. Ara que hi caic… «Potser per això ets Déu, perquè no et manifestes com ho fem els mortals, amb força i poder. I és que m’he adonat que ho aprofites tot, sobretot allò més menyspreable, que no solament del no-res n’has tret un o milers d’universos, sinó que estàs reciclant contínuament materials humans que, als ulls dels poderosos, no tenen cap valor.» I he continuat barrinant: «No serà —et pregunto— que amb els materials humans segurs de si mateixos, que només miren d’escalar posicions i de situar-se en els rangs més elevats de les jerarquies humanes, no hi pots fer res? Ara començo a entendre’t…» Mirant aquest infant en el si de Maria, adoptat per Josep, nascut en un pessebre d’animals i acompanyat d’uns marginats socials, els únics que vetllaven al ras la nit del solstici, al marge de la gran societat, començo a albirar per on va el teu Projecte.

Josep Rius i Camps
Comunitat de Sant Pere de Reixac
Nadal 2006 i Bon Any 2007

NADAL…

Diumenge, desembre 24th, 2006

A VINT-I-CINC DE DESEMBRE…FUM, FUM, FUM

HA NASCUT UN MINYONET ROS I BLANQUET…

FILL DE LA VERGE MARIA

N’ÉS NAT EN UNA ESTABLIA…FUM, FUM, FUM

——————————————————-

LES DOTZE VAN TOCANT

JA ÉS NAT EL DÉU INFANT FILL DE MARIA

JA ÉS NAT EL DÉU INFANT FILL DE MARIA

——————————————————-

SANTA NIT

PLÀCIDA NIT

ELS PASTORS HAN SENTIT

L’AL·LELUIA QUE ELS ÀNGELS CANTANT

EN EL MÓN HAN ESTAT ESCAMPANT:

EL MESSÍES ÉS NAT..

EL MESSÍES ÉS NAT.

NADAL…

Diumenge, desembre 24th, 2006

A VINT-I-CINC DE DESEMBRE…FUM, FUM, FUM

HA NASCUT UN MINYONET ROS I BLANQUET…

FILL DE LA VERGE MARIA

N’ÉS NAT EN UNA ESTABLIA…FUM, FUM, FUM

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LES DOTZE VAN TOCANT

JA ÉS NAT EL DÉU INFANT FILL DE MARIA

JA ÉS NAT EL DÉU INFANT FILL DE MARIA

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SANTA NIT

PLÀCIDA NIT

ELS PASTORS HAN SENTIT

L’AL·LELUIA QUE ELS ÀNGELS CANTANT

EN EL MÓN HAN ESTAT ESCAMPANT:

EL MESSÍES ÉS NAT..

EL MESSÍES ÉS NAT.

Paseo por un parque virtual

Dissabte, desembre 23rd, 2006

“Paseo por un parque virtual” , como dicen sus creadores: “pretende, como objetivo esencial, motivar a los alumnos, a través del conocimiento de la naturaleza cercana, para despertarles dicha cconciencia. En ocasiones, lo más cotidiano nos resulta anodino y, por lo mismo, desconocido. Conocer es el primer paso, pues, para amar, respetar, proteger, cuidar, disfrutar… de nuestro entorno.”

“El recorrido por el parque servirá de modelo para descubrir una naturaleza urbana que se nos pasa demasiado desapercibida habitualmente. Despertar el interés por ella, descubrir sus curiosidades, aprender a observarla y escucharla, animar a “leerla”… Descubrir, en resumen, que no estamos solos, sino rodeados de seres vivos, a veces minúsculos, que son congéneres coetáneos no menos importantes que nosotros; y que nuestro destino y el suyo dependen mutuamente. “

Se trata de unos materiales premiados en el concurso del CNICE, muy bien estructurado. Un recurso que trata de aunar la experiencia virtual con la real. Evidentemente, no se trata de sustituir en ningún caso la visita, los olores y las texturas del parque, sino que intenta servir de recurso complementario para la educación ambiental.

Es una simulación de un recorrido por la naturaleza más próxima al alumno, puesto que todo individuo tiene cerca un espacio natural acotado que le sirve de disfrute y descanso. Conocida es la escala de eficacia didáctica de los recursos de aprendizaje (de menos a más: la información lingüística, la información audiovisual y la simulación). Se creó, pues, una simulación de un recorrido por un parque como preparación de una visita real al que posea el
alumno en su localidad.

La actividades que se realizan en la aplicación están dirigidas para que el alumno acabe creando, su propio aprendizaje. Al final, al “construir” el “informe” de la visita al parque virtual se sorprenderá de todo lo aprendido y de lo que la naturaleza, incluso la más cercana y cotidiana, nos puede enseñar.

Creemos que es un material muy accesible, fácil de utilizar, ya que la mayoría de docentes tienen acceso a un parque cerca de su aula.


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Nadal…

Dimarts, desembre 19th, 2006

*Estic trist…
  • – Els meus amics joves…em diuen que no creuen en la religió que els han ensenyat al seu ambient familiar, escolar, parroquial…
  • – Esperen que acabin aviat les festes de Nadal que la ciutat els ofereix…
  • – Només veiem llums, paradors, anuncis per anar a comprar…
  • – Alguns voldrien anar a la muntanya a veure els estels i reflexionar…
  • – Els més petits esperen el Papa Nöel, el tió…
  • – Alguns fan el pessebre…
  • – Els més grans parlen on aniran a la Missa del gall…
  • – De qui compra els números de la Rifa…
  • – De què volem per Reis els fills, néts…

I jo no sé què dir-los…

– Em quedo mirant el pessebre i penso…

  • Només per això ha nascut el Fill de Déu ?
  • Els que volen veure què fan els cristians aquests dies…què veuen que fan o com viuen aquests dies?
  • L’anunci de la Bona Nova en aquests dies en què ha de consistir ?
  • Per què em fa vergonya anar a segons quina Església a celebrar el Nadal ?
  • Per què estic més a prop de com pensen certs joves en ocasió d’aquestes celebracions?

– Em passaria aquests dies al costat d’aquells nois i noies que estan al “meu” hospital de la Vall d’Hebron.

– Em passaria una estona llarga “comentant” blocs d’amics i amigues meves perquè hi veig transparència, ilusió, ganes de fer coses, ganes d’estimar i de fer el bé.

– Tinc ganes d’estar amb els meus fills i nét perquè vegin que el meu Nadal és estimar-los perquè Jesús els estima. I perquè vegin que estimo aquells que esperen la meva companyia perquè Jesús també ho faria.

*Espero que la meva “comunitat cristiana” m’ensenyi a millorar la meva vida cristiana.

Nadal…

Dimarts, desembre 19th, 2006

*Estic trist…
  • – Els meus amics joves…em diuen que no creuen en la religió que els han ensenyat al seu ambient familiar, escolar, parroquial…
  • – Esperen que acabin aviat les festes de Nadal que la ciutat els ofereix…
  • – Només veiem llums, paradors, anuncis per anar a comprar…
  • – Alguns voldrien anar a la muntanya a veure els estels i reflexionar…
  • – Els més petits esperen el Papa Nöel, el tió…
  • – Alguns fan el pessebre…
  • – Els més grans parlen on aniran a la Missa del gall…
  • – De qui compra els números de la Rifa…
  • – De què volem per Reis els fills, néts…

I jo no sé què dir-los…

– Em quedo mirant el pessebre i penso…

  • Només per això ha nascut el Fill de Déu ?
  • Els que volen veure què fan els cristians aquests dies…què veuen que fan o com viuen aquests dies?
  • L’anunci de la Bona Nova en aquests dies en què ha de consistir ?
  • Per què em fa vergonya anar a segons quina Església a celebrar el Nadal ?
  • Per què estic més a prop de com pensen certs joves en ocasió d’aquestes celebracions?

– Em passaria aquests dies al costat d’aquells nois i noies que estan al “meu” hospital de la Vall d’Hebron.

– Em passaria una estona llarga “comentant” blocs d’amics i amigues meves perquè hi veig transparència, ilusió, ganes de fer coses, ganes d’estimar i de fer el bé.

– Tinc ganes d’estar amb els meus fills i nét perquè vegin que el meu Nadal és estimar-los perquè Jesús els estima. I perquè vegin que estimo aquells que esperen la meva companyia perquè Jesús també ho faria.

*Espero que la meva “comunitat cristiana” m’ensenyi a millorar la meva vida cristiana.

Vamos a pensar…

Diumenge, desembre 17th, 2006

A veces, muchas veces los que trabajamos con nuevas tecnologías podemos caer en la tentación de quedarnos más en la forma que en el contenido. Por eso desde aquí reivindico la perogrullada de darle contenido a la forma.

Natalia Limones hizo un video para clase. -“No es muy bueno (sobretodo técnicamente, la verdad), pero hace pensar… ¿no?”, según ella misma dice, y tiene toda la razón.

Con una hermosa música de Ismael Serrano, y en estas fechas que se acercan que tan sensibles estamos por los otros, este cuento puede ser una buena forma de terminar el curso, o de empezar un nuevo año…ahí va, vamos darle contenido a la forma: “Ahora me vienes con la Sostenibilidad…”.

Un buen dilema para trabajar con los alumnos que puede dar mucho de sí…


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Vamos a pensar…

Diumenge, desembre 17th, 2006

A veces, muchas veces los que trabajamos con nuevas tecnologías podemos caer en la tentación de quedarnos más en la forma que en el contenido. Por eso desde aquí reivindico la perogrullada de darle contenido a la forma.

Natalia Limones hizo un video para clase. -“No es muy bueno (sobretodo técnicamente, la verdad), pero hace pensar… ¿no?”, según ella misma dice, y tiene toda la razón.

Con una hermosa música de Ismael Serrano, y en estas fechas que se acercan que tan sensibles estamos por los otros, este cuento puede ser una buena forma de terminar el curso, o de empezar un nuevo año…ahí va, vamos darle contenido a la forma: “Ahora me vienes con la Sostenibilidad…”.

Un buen dilema para trabajar con los alumnos que puede dar mucho de sí…


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